Система воспитательной работы Ставропольского президентского кадетского училища основана на интеграции учебной и внеурочной деятельности, в рамках которой происходит постоянное взаимодействие с культурными и общественными организациям города и края.

Исходя из этого, перспектива основной цели воспитания в училище - становление личности воспитанника, формирование у него нравственных качеств гражданина и патриота своего Отечества, выявление и развитие интеллектуальных, творческих способностей кадета, создание психологически комфортных условий для социализации в обществе, семье, профессиональной деятельности.

Приоритетными направлениями воспитательной работы Ставропольского президентского кадетского училища являются:

• Гражданско-патриотическое воспитание

• Духовно-нравственное воспитание

• Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

• Интеллектуальное воспитание

• Здоровьесберегающее воспитание (формирование культуры здоровой жизнедеятельности

• Социокультурное и медиакультурное воспитание

• Культуротворческое и эстетическое воспитание

• Правовое воспитание и культура безопасности

• Воспитание семейных ценностей

• Формирование коммуникативной культуры

• Экологическое воспитание

В целом, система воспитательной работы в Ставропольском президентском кадетском училище ориентирована на общекультурное развитие личности воспитанников. Благодаря социальным и образовательным навыкам, полученным в ходе обучения, выпускники достигнут необходимого уровня конкурентоспособности в изменяющемся мире, будут готовы к профессиональному и ценностному самоопределению и смогут ответить на вызовы XXI века.

Принципы функционирования концепции воспитательной работы училища:

• принцип личностного подхода: уважение своеобразия каждого кадета с опорой на естественный процесс саморазвития формирующейся личности;
• принцип социальной адекватности: осознание социальной защиты и поддержки, готовность к социальной самозащите;
• принцип учета возрастных особенностей воспитанников;
• принцип сотворчества: сотрудничество педагогов и кадет, совместный поиск наиболее эффективных и интересных форм и видов деятельности;
• принцип дифференциации: отбор форм и методов работы с учетом индивидуальных особенностей всех участников воспитательного процесса;
• принцип культуросообразности: формирование личности выпускника СПКУ на лучших примерах русской истории (в том числе, военной), культуры, приобщение к ценностям мировой культуры и истории.
• принцип успешности: вера в свои силы, успех как основа раскрытия потенциала, заложенного на уровне актуального развития;
• ценностный принцип: отбор и определение ценностных отношений как содержания воспитательного процесса;
• линейно-концентрический (спиралеобразный) принцип: структурирование материала программы по возрастным группам при психолого-педагогическом учете возрастных особенностей развития воспитанников – последовательное расположение каждого блока для каждого возрастного периода;
• принцип целостности, продиктованный сложной психологической природой отношений.

Основополагающим ориентиром воспитательной деятельности в СПКУ является модель кадета Ставропольского президентского кадетского училища.

В целом, система воспитательной работы в Ставропольском президентском кадетском училище ориентирована на общекультурное развитие личности воспитанников. Благодаря социальным и образовательным навыкам, полученным в ходе обучения, выпускники достигнут необходимого уровня конкурентоспособности в изменяющемся мире, будут готовы к профессиональному и ценностному самоопределению и смогут ответить на вызовы XXI века.